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2014年6月15日 星期日

討論「懶人包文化有利/無利於了解公共議題」


  懶人包文化的興起,源自於我們對傳統權威的信任的喪失。

  在過去,面對複雜的議題,由於時間和理解力有限,民眾把瞭解議題的責任,以及做出判斷的權力交給各個領域的專家,以及選票所支持的政治人物,然而人們發現政治人物的言語不再可信,就連專家都只是為了各別的利益背書。

  因此,人們開始覺得與其把事情交給別人,不如自己來做。


  可是原本的問題還在:我們的時間和理解力仍然有限。拒絕了專家還有政治人物,我們還是得想出其他辦法來解決這個問題。

  於是懶人包出現了。

  為了方便大家理解,熱心的人們剔除不必要的資訊,只留下核心資訊。

  此外,許多懶人包為了吸引民眾閱讀,還會搭配許多生動有趣的文字和圖片,降低人們接觸專業議題的抗拒,使原本艱澀深澳的內容變的親民可人。

  不過有時候,因為涉及專業領域,因此除了篩選出核心資訊之外,還需要加上懶人包作者的解釋和說明--於是問題來了,有取捨就會有立場,更何況還多了詮釋?


  因此我們發現了懶人包的特點:快速有效率,而且親民。

  正方會主張,懶人包的效率有利於人們瞭解公共議題。

  然而效率的反面解讀可能是輕率,因此反方可以主張輕信懶人包經過篩選、詮釋的內容只會獲得偏頗的資訊,並不有利於了解公共議題。


  反方問:「你說的到底是了解,還是誤解呢?」


  不過進一步,正方也可以回應,懶人包的資訊固然無法呈現議題的全貌,可是問題是,有哪一種方法可以呈現議題的全貌嗎?

  換句話說,正方是在要求反方提出「判斷資訊來源合理與否的標準」,或者至少提出反方心目中認為有利於了解公共議題的消化資訊的手段。

  如果拒絕了懶人包,我們就真得只剩下自己了。

  而在時間和理解力有限的情況下,只倚靠自己勉強抽出的閒暇時間,真的有辦法完整瞭解議題的全貌嗎?反過來說,懶人包儘管呈現的只是片面資訊,可能有立場偏頗的問題,但是懶人包並不只有一種立場!

  除非反方能夠在事實層面證明,懶人包的偏頗程度遠大於自己嘗試瞭解時可能產生的誤解,然後以此和懶人包的「效率」和「親民」進行比較,否則反方將沒有勝出的可能。


  此外,除了討論懶人包本身的功效外,我們也可以把關注的焦點從「了解」轉移到「公共議題」這個戰場。

  因為不管是「效率/輕率」還是「了解/誤解」的爭論,其實都已經隱含了我們對於「什麼是好的了解」的判斷。

  反方認為沒有立場,公正客觀而且完整呈現的了解,才是好的了解。

  可是真的是這樣嗎?

  也許,有些東西,你越是客觀、理性、沒有立場,你就越不可能了解。

  那種東西,我們叫它「信仰」。


2014年4月20日 星期日

討論「全才比專才更適合社會競爭/專才比全才更適合社會競爭」


  討論這個題目,最關鍵的莫過於「能力」這兩個字。

  對「能力的定義」,影響到「全才」和「專才」的定義:

  如果,對能力的要求很低,那麼人人都可以是全才;

  如果,對能力的要求很高,那麼人人都只能是專才。


2013年9月29日 星期日

討論「我國自用住宅優惠稅率應採累進課稅」

  參考資料:我國自用住宅優惠稅率應採累進課稅資料

  論點架構:反方

   ◎拆解

   一、正當性
    1.不應該採用「持有戶數」當作累進依據
     a.無法反映負擔能力
     b.每個家庭的需求不同

   二、需要性
    1.持有「複數自用住宅」而且「無居住事實」的戶數
    2.「需要房子」而且「買不起房子」的人數

   三、可行性
    1.稅務行政原則(逃漏稅)
    2.累進課稅的單位
    a.分開申報(所有權轉移)

    四、解決力、根屬性
    1.解決住宅排擠問題
     a.採累進稅率-→(┐增加持有成本)-→(┐增加供給)-→(┐降低房價)
      增加持有成本的效果有限
      增加的成本造成價格轉嫁
      房價問題是區域問題!
      b.(┐採累進稅率)-→降低房價
      有其他方法增加持有成本(房屋稅、提高非自用的地價稅)
      有其他方法增加供給(建置國宅、都市更新、開放農地限制)
      平衡地區需求(完善交通網)
    2.改善租稅公正性(量能課稅)
     a.按照持有戶數累進-→(┐改善租稅公正性)
      戶數無法真正法應土地需求
      優惠稅率特惠擁有較高價房產的族群
     b.(┐按照持有戶數累進)-→改善租公正性 制度修正

   ◎論證

   一、重新詮釋題目-→居住優惠的意義
    1.滿足自有住宅需求
    2.土地支配能力越大,住宅需要越能被滿足
    3.土地支配能力的大小取決於土地利用價值(可能性)

   二、吞下對方價值-→制度修正
    1.「持有戶數」改為「持有土地價值」
    2.「優惠稅率」改為「優惠扣除額」

2013年8月19日 星期一

討論「世界越亂越精彩/世界越有序越精彩」

  核心爭議:關鍵

  正方說,在平凡的有序生活中來點亂子,生活才會精彩。

  這點,反方很難否認。


  但是我們還可以攻防。

  「萬綠叢中一點紅是精采,可是沒有綠的陪襯如何展現紅的艷麗?」

  這裡攻擊的重點是亂並非精采的充要條件,打到這裡雙方就會進入誰是關鍵的爭論。

  但是這樣不夠,反方還需要再一步。

  他們得證明「有時候,透過亂帶來的結果並不精采--總有一天我們會知道,假日上靶場打漆彈和真正上戰場完全不是一回事。」

2013年8月3日 星期六

討論「智慧型手機讓人際關係更親密/疏離」

  核心爭議:本質

  正方說,智慧型手機讓人們的感情更能維持、不中斷;
  反方說,就是這樣的方便讓我們不再珍惜眼前的友誼。

  反方說,智慧型手機讓人們的溝通變的淺薄、不深刻;
  正方說,就是這樣的淺薄讓我們得以掌握交往的分寸。

  雙方爭的還是人與物、理想和現實的衝突。



  所以正方往下打,反方擔心人際關係變淺薄,擔心朋友聚餐的時候我們顧著滑手機。

  這些都是白擔心,因為我們只是在選擇,選擇我們真正想要維繫關係的人。

  


  這時候,正方吞下了反方的價值。

  「可是,這真的是我們想要的人際關係嗎?」反方問。

  「那不然真正的人際關係應該是怎麼樣呢?」

  「我不知道。」反方說:「但是絕對不會是這個樣子。」


2013年8月1日 星期四

討論「我國高中職應建立學生評鑑教師制度」

  核心爭議:本質

  資料補充:我國高中職應建立學生評鑑教師制度資料

  學生最能瞭解老師的教學成效,這點無庸置疑。反方能質疑的只有學生評鑑的客觀性,也就是學生可能會因為給分甜不甜,老師正不正等因素,影響他們給分的高低。

  換句話說,反方擔心學生太容易被收買。




  然而他們卻沒發現,老師的職責正是收買學生啊!





2013年7月31日 星期三

討論「我國勞動基準法應廢除工作責任制」

  核心爭議:本質

  資料補充:我國勞動基準法應廢除工作責任制資料

  正常情況中,勞基法對於員工的工作時間、加班、休假都有明確的規定,但是改採責任制的時候,加班費或休假等勞動條件則是另外簽訂勞動契約。

  責任制的優點很容易想像,它跳脫傳統打卡上班的形式,使的工作時間更加彈性,讓「真正的工作時間」得以增加,同時讓勞工擁有更多空間規劃自己的生活,包括休假、進修、育兒等等,此外責任制的使用也可以讓企業避免裁員,進而減低失業率問題。

  然而在實際運作的時候,卻產生企業濫用責任制,導致勞工過度操勞的問題。問題的癥結,主要來自「勞工對法規的不瞭解」,以及「台灣工會組織的不完備」這兩個方面。

  前者導致許多勞工誤以為自己的工作是用責任制,並且無法適時地使用法律條文保障自己的權益,後者的問題則是即便勞工對法律有一定瞭解,但是在訂定勞動契約的時候,因為協商弱勢造成他同樣無法有效捍衛自己權益。

  因此爭論重點就在有沒有辦法透過法規修訂解決上述弊害?

  如果可以,反方贏;如果無法,彈性工時和勞工健康進行比較,勝負參半。

  換句話說,反方很難輸啊。正方想贏,可能得靠他!

  

2013年7月29日 星期一

討論「高中生升學之校系選擇應以興趣/出路為主」

  影片連結:高中生升學之校系選擇應以興趣/出路為主

  在處理處理論點的策略中提過,處理論點的原則,就是要避實就虛,以己之長攻彼之短。

  因此看到題目,第一動作,就是思考雙方的優勢所在:

  正方可能會說追求自身興趣更容易完成自我實現;
  反方通常會說選擇未來出路更容易得到就業機會。

2013年7月28日 星期日

討論「我國核­四應該停建」

  過去,核四議題的核心爭議是「本質」的討論。

  討論安不安全,以及不安全的狀況是誰造成的,有沒有可能改進。

  現在,由於福島核災,以及核四的種種紕漏,核心爭議於是轉向「風險」的爭執。

  是現在缺電還是未來爆炸?是忍受火力的持續汙染還是接受核能的不確定風險。