失去的泰迪熊
2013年8月1日 星期四
討論「我國高中職應建立學生評鑑教師制度」
核心爭議:
本質
資料補充:
我國高中職應建立學生評鑑教師制度資料
學生最能瞭解老師的教學成效,這點無庸置疑。反方能質疑的只有學生評鑑的客觀性,也就是學生可能會因為給分甜不甜,老師正不正等因素,影響他們給分的高低。
換句話說,
反方擔心學生太容易被收買。
然而他們卻沒發現,
老師的職責正是收買學生啊!
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