風雩盃裁判準則

一、論點評價

　　價值性辯論必然涉及價值的比較，也因此應該包含：定義、論證、價值、判準共計四個部份。雙方各自對題目文字進行解釋，建構各自的論證，展示各自的價值及其影響，並且提供明確可供判斷的標準予裁判進行裁決。

　　1.定義

　　定義公允者優於偏頗者；定義合於經驗者優於定義悖離經驗者；定義背後有其價值者優於定義背後沒有其價值者。

　　2.論證

　　論證必須有其依據，粗略計有：斷言、資料、常識、共識四種，由於賽制侷限，資料效力等同於斷言，端看何者更合於我個人的生活經驗，也就是所謂的常識。共識乃是場上雙方共同和議的結論，共識可以推翻，然而隊伍內部態度倘若不一致，將採用表態最明顯者之觀點。此外，共識不需要明言，雙方若有心照不宣的共識，經過觀察後發覺也會一併採納。

　　論證除了要有依據，還要合乎邏輯，但是由於世事無常，多數的論證僅能證明邏輯上可能有因果關係，卻無法推得必然有因果關係，因此當雙方論證各自成立時，我會期許雙方能夠告訴我採納你的推論可以獲得什麼樣的啟發。

　　3.價值

　　價值乃是指引人類行為的準則，因此價值要有可取性，就得證明依循此價值後，可以獲得之利益大於弊害。

　　利益與弊害是人類主觀判斷的結果，事物的變化只有涉及具體對象的福祉時，才會基於評價者的角度，做出利益或弊害的判斷，因此價值的呈現，除了遵循價值後的結果外，還需要清楚指出影響的對象，否則我只好以個人角度出發進行裁量，相信這不會是選手所樂見的結果。

　　4.判準

　　判準應當由場上雙方提出，務必明確而且盡早提出。判準如同定義，定義回到價值，價值還有判準，因此整個價值性辯論的結構，便是不斷往後延伸的螺旋，端看哪一方打的深，哪一方就可以得勝。

二、個人評價

　　個人評價的部分，可以分成論點掌握和技巧表現兩個部份。

　　論點掌握即是前述論點評價的延伸，誰能掌握得更好，誰就能拿高分；技巧表現簡單來說有三點：講話清晰、表達簡潔、談吐幽默。但是請特別注意，在我的評分單上，絕對不會出現論點和勝負相左的情況，因此技巧表現與其說是和對手的比較，毋寧說是隊伍內的競爭，只要對論點掌握夠好，技巧倒是其次。

三、程序問題

　　1.合題性

　　正方需合於正方命題，反方需合於反方命題，然而價值性命題中，題目文字的定義也是比賽爭論的焦點，因此合題於否，取決於定義勝負，然而定義爭論難保全勝，多半是各自成立各自論述，建議雙方選手不要執著合題性攻防。

　　2.新論點

　　雙方立論時應該交代所有論點，此外由於賽制節奏快速，為了避免混淆說法也不宜有過多更動。但是如果想法出人意料，而且對比賽進展有極大幫助者不在此限。

四、個人喜好

　　價值的可貴在於信仰的堅定，所謂疾風知勁草，板蕩識忠臣，如果某個價值的成立，是透過實然面攻防，確保持有這種價值的人，不用擔憂面臨不得不選擇的狀況，那麼我會難以感受此價值的意義。衣食豐足的人，高喊貧賤不能移，我打死也不會信的，只有在他飢寒交迫仍然不改其志的時候，我才願意相信他秉奉的價值。

　　換句話說，我希望看到選手主動面對他方提出的弊害，並且使用己方提出的價值進行化解，而非透過資料進行規避，甚至使用話術左右閃躲不願意正面交鋒。勇於使用己方價值去詮釋弊害者，論點評價我將會從寬給分，而論點分數是影響我評判的絕對依據。